taniec zamiast w-f

Dzisiaj był dla nas wielki dzień, ponieważ dzieciaki po praz pierwszy raz brały udział w turnieju tańca towarzyskiego. Uczestnicy podzieleni byli na trzy grupy wiekowe.Moje dzieci były w kategorii do lat 7. Dzieci było dużo, ok.200 uczestników. Było to dla nas niebywale bogate doświadczenie: uczy cierpliwości (kiedy wystąpimy?) , walczymy z tremą, poznajemy nowych ludzi, doświadczamy wielu uczuć:sukces i porażka i mobilizujemy się do dalszej pracy oglądając pokazy par tanecznych. Zapisałam dzieciaki na kurs tańca, po to aby miały styczność z innymi dziećmi i nie myślałam, że startowanie w turniejach okaże się to dla nich takim bogatym doświadczeniem. Dlatego polecam ten sposób aktywności. Dzisiejsze wystąpienie na pewno możemy zaliczyć do udanych : przywieźliśmy dyplomy i medale:-)

 

serducho z masy solnej

Dziś prezentuję jedno z ostatnich prac jakie wykonał mój 7-latek w ramach zajęć plastycznych w klubie osiedlowym: serduszko z masy solnej wykonane dla mamy na Dzień Matki. Przyozdobienie i pomalowanie według własnego pomysłu. Moje jest uśmiechnięte i kwiatowe:-).  Dzięki zamocowaniu sznureczka pięknie prezentuje się na jasnej ścianie:-) (czego nie widać na zdjęciu)

Wspomnę również, że zajęcia plastyczne w tym roku szkolnym dobiegły również końca. Ku naszemu niezadowoleniu nie będzie ich już w czerwcu. Pani dla dzieci uczestniczących w zajęciach przygotowała dyplomy i zestaw kredek na zakończenie.Gest okazał się bardzo miły, bo tak naprawdę, nikt się go  nie spodziewał:-)

wakacje:-)

Chcieliśmy się pochwalić, że udało nam się zaliczyć pierwszy rok edukacji domowej:-). Wczoraj mój 7-latek zadał wszystkie egzaminy (język angielski, wiedzę matematyczną, przyrodniczą i polonistyczną) i mamy

WAKACJE!!!

Jeśli ktoś by mnie zapytał: "Czy było warto?" Moja odpowiedź brzmi :"TAK":-)

brak ogródka...nie szkodzi:-)

W ramach biologii/przyrody postanowiliśmy wyhodować naszego kwiatka:-). Kupiliśmy cebulkę begonii i wsadziliśmy ją do doniczki. Był to marzec. Początkowo stała na parapecie i codziennie zaglądaliśmy jak się miewa. Dzieci podlewały kwiat. Długo czekaliśmy, aż w ogóle cebulka wzejdzie. Po jakiś  3 tygodnie pojawił się pierwszy listek. Teraz begonia stoi już na balkonie i...  podziwiamy już pierwsze kwiaty:-). Zaznaczam, że hodujemy ja bez żadnych "dokarmiaczy":-)

tutaj jeszcze przed wystawieniem na balkon

a tu nasz pierwszy kwiat

Kupiliśmy też małą truskawkę i poziomkę w doniczce. Zobaczymy czy coś się uda wyhodować. Póki co oto nasza poziomka:

książka nie tylko dla chłopaków

Oto ona:

czyli GARBUS autorstwa Małgorzaty Gintowt. Wypożyczyliśmy ją ostatnio z biblioteki. Chłopakom przypadła do gustu- w końcu bohaterem jest auto. Przesłanie ksiażki: prawdziwi przyjaciele i ich wartość. (Nie ma sensu przytaczać treści, bo po co uprzedzać fakty książki? Mały fan motoryzacji powinien ją przeczytać:-))

 Książka zachęca do czytania: tekst nie jest za długi, a ilustracje są kolorowe, przejrzyste i co ważniejsze dostosowane są do wieku dziecięcego.Ogólnie w imieniu chłopaków (i nie tylko) : polecam:-)
Zresztą zobaczcie sami:

i na koniec nasza ulubiona:

matma nie taka nudna:-)

Ma je zapewne każdy chłopak w domu i to pewnie w odpowiedniej ilości :-) mowa oczywiście o...resorakach. Jak się okazuję bawiąc się nimi można przemycić naukę rozwiazywania "zadań z treścią". Nie muszę chyba pisać, że te, chociażby nie wiem jak ze świetnej ćwiczeniówki dla dziecka są po prostu....nudne. W końcu ile razy ta Kasia może liczyć cukierki, wyjeżdżać na wycieczkę itp.?  My zrobiliśmy prowizoryczny parking na kartce A3, tzn. narysowalismy miejsca parkingowe i  je ponumerowaliśmy - dwa razy po 10.

Bawiliśmy się w zadania tego typu:
- dzisiaj na parkingu można parkować tylko na miejscach parzystych, liczymy miejsca i ile zostało wolnych miejsc nieparzystych?
- na parking wjeżdżają tylko auta czerwone: ile ich jest i ile musi wjechać pozostałych aut  aby wszystkie miejsca były zapełnione,
- na parkingu stoi 7 aut osobowych plus TIR (zajmujący 5 miejsc parkingowych). Ile samochodów może jeszcze wjechać na parking?
- dopełnianie do 10 w rzędach parkingu
 

tutaj:dopełnij do 20-najpierw wjechały tylko żółte auta

Zadania na początku wymyśliłam ja: w ręku trzymałam ludzika który był parkingowym i je wypowiadał. Później rolę przejął 7-latek.
Pomysłów na tego typu zadania może być dużo. Ja tylko pokazałam mały fragmencik:-)

złowtówki i grosze w I klasie

Tak naprawdę to mój 7-latek lubi liczyć... pieniądze:-) Program klasy pierwszej przewiduje wprowadzenie dziecka nie tylko w świat 1zł, 2zł, 5zł,10zł, 20zł, 50zł i 100zł, ale też poznanie groszy. No cóż trochę może to w głowie dziecku pomieszać jeśli nie ma opanowanego liczenia w złotówkach. Ale skoro większość cen w sklepach jest z groszami trudno się dziwić, że dziecko samo w sobie jest ciekawe co to jest, to po przecinku 99? My bawiliśmy się na prawdziwych groszach (uprzednio wymoczonych i wyszorowanych:-)). Porównywaliśmy kolor i wielkość poszczególnych monet (jak łatwo je odróżnić nie wpatrując się w napisy), "rozkładalismy" złotówki na mniejsze wartości groszowe, dodawaliśmy, wymienialiśmy, dopełnialiśmy.

 Skończyło się na tym, że znów przydała się zabawa w sklep i bawiliśmy się w kupno zabawek. Ceny i zabawki wzięliśmy z gazetki reklamowej jednego z marketów. Na dzień dzisiejszy bawiliśmy się w układanie dokładnej kwoty jaką należało zapłacić w sklepie.Na sumowanie cen po przecinku jesczcze za wcześnie, tak samo jak wydawanie reszty z takich kwot, ale na pewno szybko się wprawimy:-). Wytłumaczyłam również jak to tak naprawdę wygląda cena z końcówką 99gr:-).
 Teraz już możemy iść na zakupy i nikt "nie nabije nas w butelkę":-)

pomysłowy rysunek

Niby nic. 5-latka usiadła cichutko i maluje. Ale co? Portret. Wcale nie mamy (tym razem;-)), ale jednego z ulubionych pluszaków. Zwykły portret? Ależ skąd! Na kartce formatu A3 jest królik z przodu- po jednej stronie kartki, a po drugiej- tył królika:-). Całość namalowana kredkami ołówkowymi.

dż jak dżdżownica

Temat dżdżownic przerabialiśmy już jakiś czas temu. Oczywiście po tym jak wyszliśmy po deszczowej, ciepłej nocy na dwór, a na chodnikach było ich aż tyle, ze trudno było ich nie rozdeptywać - temat sam się nasunął.

Co zrobiliśmy? Oczywiście papierowe dżdżownice:-) Dzięki nim same dzieci zauważyły jak poprawnie napisać to słowo.

Oczywiście są w kolorze różowym- tak aby przypominały prawdziwe:-) Rozmawialiśmy na temat ich budowy, czym się żywią, kto je zjada itp. Polecam przeczytać dzieciom fragment książki "Skąd się biorą dziury w serze? Historyjki dla ciekawskich dzieci". Opowiadanie pobrałam stąd:  Dlaczego dżdżownica nie ma nóg?

majowa łąka

Maj...:-) Praca plastyczna dzieci "Majowa łąka". Format dwie kartki A3 (sklejone), technika dowolna - powstały kolaże. Wykorzystaliśmy stare malowanki, kredki ołówkowe,tłuste pastele, akwarele, papier kolorowy. 5-latce podpowiedziałam jak można ciekawie zrobić niebo i trawę, 7-latek pracował samodzielnie:-)

5-latka

7-latek

nasza przygoda z tańcem

O tym jaki mamy kontakt z muzyką pisałam już kiedyś tutaj Dzieci 13 kwietnia ponownie mogły zaprezentować tego czego się nauczyły tym razem na scenie Teatru Małego. Tańczyły polkę, cza-czę, walc angielski, hip-hopa. I znów się pewnie powtarzam, ale chodzi tutaj nie o to, aby zrobić z dzieci mistrzów tańca. Ważne jest to, że lubią tańczyć, mają kontakt z rówieśnikami i to co robią traktują jako fajną zabawę, która uczy ich chociażby pokonywania tremy podczas wystąpień publicznych, bycia odważnym i przebojowym.
Zdjęcia zrobiłam komórką,więc jakość: OKROPNA:-(

zabawy z alfabetem

Ostatnio mało tutaj piszę, co nie znaczy że kompletnie nic nie robimy. Staramy się ciągle "wałkować" pisanie, czytanie, liczenie itp. Próbujemy również nauczyć się alfabetu:-). Przyznajcie sami, że wkuwanie go "na pałę" jest nudne i zmuszenie 7-latka do jego nauki może być czasami mocno frustrujące. Co my robimy, aby było ciekawiej?







1. Zrobiliśmy pociąg dla ludzików z rolek po papierze toaletowym. Wagonów miało być 32 i połączone nitką. Każdy wagonik miał swoją literę abecadła. Z powodu braku rolek udało nam się zrobić chociaż pół alfabetu:-)

 

2. Wypisaliśmy imiona z kalendarza. W jednym rzędzie imiona żeńskie, w drugim męskie, np.

A- Agnieszka                 A-Andrzej
Ą- brak
B- Bożena                     B- Bartek
C- Celina                      C- Czarek    itd. 

3. Zadanie: posegreguj alfabetycznie kolory i pomaluj w odpowiedniej kolejności paski na sweterku ( kształt swetra narysowałam odręcznie:-)) Wypisaliśmy: czarny, czerwony, żółty, zielony, niebieski, błękitny, fioletowy, różowy, pomarańczowy (oczywiście można wypisać dowolne kolory, albo pokolorować auta, szalik, albo co komu przyjdzie do głowy:-))

4.Na kartce A4 wypisać kolorowymi pisakami porozrzucane litery alfabetu. Zadaniem dzieci jest powycinać literki i uporządkować je w kolejności.

5. Wypisać w kolejności literki alfabetu, ale tak aby były tylko ich fragmenty np. A bez poziomej linii. Dzieci muszą dorysować brakujący element literki.

6. Na kartce papieru wypisałam porozrzucone literki, a dzieci miały je połączyć po koleji.

7. Zrobiliśmy alfabetyczna ciuchcię- tym razem na papierze- litery naklejaliśmy.

W to się bawiliśmy;-). Proponuję spróbować:-)

w co gramy

Dzisiaj pokażę kilka gier które najczęściej goszczą na naszym stole czyli te gry w które lubimy grać i często po nie siegamy :-)

Numer 1:
wyścigi samochodów: fajna gra nie tylko dla chłopaków, w dwóch wariantach: ten prostszy uczy dodawać do 9 i w niego teraz gramy:-) trudniejszy jest dla nas jeszcze za trudny. Dla ciekawychzrobiłam zdjęcia z instrukcją:-)

 

Numer 2: nie tylko dla dziewczynek :-) zdobywanie "medali" czyli elementów stroju na bal księżniczej jest również świetnym sposobem na naukę liczenia i sprytu- przesuwamy się do przodu i do tyłu-tak kombinujemy aby stanąc na polu z koroną-wówczas dostaniemy jeden z czterech do zebrania elementów stroju na bal. Podobają nam się pionki:-)

Numer 3: klasyczne warcaby

Numer 4: gra "Grzybobranie". Lubimy zbierać grzybki z planszy:-) tym bardziej że wkłada się je do prawdziwego wiaderka

Numer 5: gra z intenetu (jak tylko znajdę gdzie ja znalazłam pokażę-teraz już nie pamietam) - bardzo fajna, bo uczy znaków drogowych, sami ją wydrukowaliśmy i pokolorowaliśmy, niestety nie znam jej oryginalnej wersji. Zasada prosta: rzucamy kostką i jesli staniemy na polu ze znakiem szukamy kartę ze zankiem i odczytujemy co mamy zrobić

Numer 6: chyba ta gra to już klasyka, zna ją prawie każdy. My też lubimy w nią grać:-)

 Numer 7: kupiona przez nas pod wpływem impulsu- gra z żabami:-) Nas rozczarowała- przysłowia są trochę trudno wytłumaczone na język dzieciecy i denerwujące było, że bardzo dużo jest poleceń typu: stoisz dwie kolejki, cofasz się o dwa pola, a już szczytem było gdy losowaliśmy kartę:cofasz się na start :-I Pól jest 100, więc długo się grało jak dla dzieci. Okazuje się jednak, że do niej wracamy odkąd zakupiliśmy kostkę do 20:-) i nie stajemy tak często na ciemnozielonych listkach- wówczas należy wylosować kartę. Pomijam błąd drukarski na planszy....

A na koniec nasze kostki: